我在美國做“行活”公共藝術在美國除了競標方式之外，還有一種像國內一樣被邀請的方式，當然被邀請的大都是名家，既然是名家，就有固定的藝術風格和樣式，市場也就有作品行情價格。邀請單位根據(jù)自己的資金情況和環(huán)境需要，綜合藝術家的個人資料，再決定邀請哪一位藝術家。2004年，我旅居美國僅二年時間，在美國還沒有知名度，幸運的是，ASU美術館長對我產(chǎn)生極大興趣，在2003年至2004年為我舉辦了《時代廣場》個展，展期4個半月。很快，影響在亞利桑那州和美國其他地區(qū)展開，與此同時，美國總統(tǒng)喬治·布什也接見了我。

美國的白宮、美術館、收藏家陸續(xù)開始收藏我的作品。幸運似乎接足而來，菲尼克斯梅莎公共學院決定邀請我為該校園創(chuàng)作一件公共雕塑作品，我得到這一機會時，遠比我在國內得到同等機會要興奮的多，公共藝術在美國遍地都是，相比中國要飽和許多。因此，雕塑家很難獲得這種機會。當我接手這項“行活”，我才知道，大學邀請我時，雕塑的經(jīng)費還沒有，大學的所有各項經(jīng)費都是專款專用，學校項目負責人向我詢問了材料費和藝術家所需報酬后，就向大學基金董事會提交了有關申請校園制作雕塑的報告，并附上了我的簡歷。

二個月后，報告批下來，資金到位，材料費由項目負責人管理支出，報酬在動工前支付了我50%，完工后再支付50%。奇怪的是，大學對我在校園內創(chuàng)作什么樣的作品、尺寸、材料，完成時間均沒有什么要求，只提出一點希望，雕塑可供學生使用。我和我的妻子邵俊亞很快完成了“手”的小稿，我們慣性的用中國方式附上了作品庸俗的主題介紹。介紹大約如下：①、世界上一切物質和精神文明都來之人類“手”的創(chuàng)造，“手”是何等重要。

②、大學是培養(yǎng)學生的地方，因此，大學就像媽媽的“手”一樣呵護學生的成長。③、當學生閑暇時躺臥在修長的用陶土制作的女性“手”上讀書聊天，更具親近感。美國有時也像中國一樣俗氣，這種牽強附會的介紹獲得一致通過。創(chuàng)作開始了。學校從商店購買了陶土，每箱二塊，每塊25磅。我們晾開之后，拍打成尺寸相等的泥磚，拼疊“手”的造型，然后像木雕一樣刻出“手”來，完成后，再把每塊泥磚移出。意外出現(xiàn)了，最初我們告訴學校的陶泥數(shù)量為十噸，結果陶土所剩不多，已不能制作第二支手，我馬上向學校項目負責人報告，被告知，材料費已快用完，如果再申請材料費又要重新打報告，手續(xù)繁雜，且要等待很長時間。

當時正值夏天，亞利桑那州熱的就像火爐一樣，有太陽城之譽，而工程不利拖延，我當時“靈機一動”想到校長參觀我們的創(chuàng)作過程時表示，等作品安裝之后，將要舉行大型開幕式，我立即提出可否先用開幕式的費用暫時替代材料費，項目負責人說這是二項不同的費用來源，決不可能混用或挪用，美國人的死腦子有時真沒辦法，我沒轍了，而項目負責人想到募捐。我們的朋友雪莉是位近60歲的女人，從養(yǎng)父母手中繼承了一筆遺產(chǎn)，雖已是心理學博士畢業(yè)，但從未見過她干過一天心理學的工作，卻把藝術創(chuàng)作當玩一樣的“專業(yè)”干了十幾年，自我們創(chuàng)作“手”之手，幾乎天天樂此不疲開一個小時的車來工作室充當助手，與期說是助手，更像是在我們身邊玩耍，當項目負責人提出募捐時，她第一個跳出來表示愿意資助，我對她說，這是大學的事，理應大學解決，你不是該學校的人，何況這是一筆不小的費用，她說，你是我的朋友，我就想資助你們，我說這是學校的項目不是我們個人的項目，如果你為我們捐款，我們還不了這個情。

她說：我無求回報，只是開心這么做。美國人的可愛有時也沒辦法。最后，“手”花費了近十七噸陶土，三個月燒了十四窯，整個創(chuàng)作用了近一年時間完成制作。辛苦不言為喻，過程更加快樂。現(xiàn)在，美國圈內對這雙“手”已有很高評價，許多專業(yè)書籍相繼介紹“手”的創(chuàng)作過程。梅薩公共學院為安裝在校園什么地點出現(xiàn)了二種意見：一種是安裝在原定的藝術系樓前的草坪上；另一種意見是校領導提出等學校的新展覽館造出后再安裝在大樓前。二種意見相持了一年，今年已決定安裝出去。

對我來說，在什么地點已不重要，我的注意力早已關注到別的創(chuàng)作上去了，但我和我的妻子仍然期待開幕式的那一天，因為，這是我們在美國的第一個“行活”。