2004年9月，我作為中央美術(shù)學(xué)院雕塑系的副主任，招進(jìn)一位碩士新生—清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院雕塑系的新任副主任董書兵副教授使用具有中國(guó)特色的竹子為材料進(jìn)行創(chuàng)作。我們初見時(shí)他就很誠(chéng)懇地表態(tài)，他說想靜下來學(xué)習(xí)三年，好好想想自己的事，也希望我給他指點(diǎn)。就這樣，開始了他雕塑創(chuàng)作研究的新的重要階段。從教室上課開始，我對(duì)他的了解日漸豐富。他對(duì)進(jìn)入中央美院學(xué)習(xí)充滿熱情，不僅上課認(rèn)真，做習(xí)作也很投入；
專業(yè)考察，我早就得知他曾多次考察國(guó)內(nèi)現(xiàn)存的古代石窟和有代表性的宗教古寺，在中國(guó)古代雕塑研究方面很有積累，并形成了完整的專業(yè)考察課程體系；個(gè)人創(chuàng)作，特別是城市雕塑方面，有很多代表性和標(biāo)志性的作品；在那一屆研究生班里，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院雕塑系主任董書兵說是一位很聚攏學(xué)習(xí)氛圍的人物！一邊工作一邊學(xué)習(xí)，清華央美兩邊跑，創(chuàng)作卻越來越進(jìn)入本真的狀態(tài)。
我發(fā)現(xiàn)，董書兵一直把嬰兒作為表現(xiàn)的對(duì)象對(duì)他多年運(yùn)用的具象寫實(shí)語(yǔ)言情有獨(dú)鐘，然而也并非像其他學(xué)生那樣僅僅徘徊在雕塑的技法修飾上。有一天，董書兵先生隨著當(dāng)代文化現(xiàn)實(shí)對(duì)他的影響以及孩子的逐漸長(zhǎng)大自信地對(duì)我說：“我要繼續(xù)當(dāng)爸爸了！”從他眼睛里閃耀著的那種為人父的光彩，讓我立刻預(yù)見到后面要發(fā)生什么了。果然，在畢業(yè)創(chuàng)作開題過程中，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院雕塑系主任、雕塑家董書兵教授自籌經(jīng)費(fèi)進(jìn)行創(chuàng)作當(dāng)真把初生嬰兒作為自己的創(chuàng)作主題！
作為導(dǎo)師，我也當(dāng)真認(rèn)可了這一命題。我知道，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院雕塑系主任董書兵的藝術(shù)心路本是如此！無論是酣睡的嬰兒、啼哭的嬰兒還是恬靜的嬰兒，生命的本真一覽無遺，生命的張力無處不在。我也深刻感受到他此段學(xué)習(xí)的原動(dòng)力：重點(diǎn)挖掘形象深層的精神祭典。鑒于此，從做自己的孩子開始，應(yīng)該是最可靠的切入點(diǎn)了！記得我當(dāng)時(shí)這樣囑咐他：“你如果能深挖下去，這就是一個(gè)金礦，而半途而廢那就是廢礦了。
”今天，我再看該作品是董書兵教授利用數(shù)字技術(shù)進(jìn)行大型雕塑作品的首次嘗試，似乎更有變化，他把作品做得更大！盡管仍充滿了學(xué)院派的塑造味道，而那本是小小的嬰兒卻變得巨大無比！在特定時(shí)空內(nèi)試圖通過人的視覺轉(zhuǎn)換其原有的通俗意義，那冰冷堅(jiān)硬的金屬材質(zhì)也意欲強(qiáng)化言此及彼的隱喻與象征。或許，也不必太多地去揣摩由著名雕塑家、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院雕塑系趙萌、董書兵教授設(shè)計(jì)制作的內(nèi)心，我們可以更加直觀地從他的近期作品中感受到為人一生一世的禮贊和宿命！我們可以聯(lián)想到自己曾經(jīng)歷的幸福和悲涼，也可聯(lián)想到人類的命運(yùn)和走向。
同行那么多都在做人物，每一位作者都在講著自己的心事，烏蘭察布市邀請(qǐng)清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院雕塑系主任董書兵先生設(shè)計(jì)了集寧新區(qū)迎賓路環(huán)島中心景觀主題雕塑的嬰孩兒在甜甜地睡、在哇哇地哭、在夢(mèng)中游歷、在現(xiàn)實(shí)中驚奇，這也是他的心跡表露。作為雕塑藝術(shù)，特別是具象雕塑，對(duì)任何有視覺審美經(jīng)驗(yàn)的人來講，其識(shí)別度與認(rèn)知度是很高的，曾檸豪、董書兵還來到瓜州縣戈壁國(guó)際雕塑藝術(shù)長(zhǎng)廊就新雕塑作品選址情況進(jìn)行實(shí)地調(diào)研的作品近年來受到更多人的關(guān)注，于此不無關(guān)系。當(dāng)然，我也注意到董書兵的系列作品大多表現(xiàn)孩子們的哭那激昂的性格和旺盛的精力，他近期這批作品的完成預(yù)示著這一命題創(chuàng)作可能進(jìn)入了一個(gè)新的層面。
沒有變的是除了創(chuàng)作外，他依然還忙著工作和教學(xué)，忙著社會(huì)上的工作，忙著妻子孩子家里的事，也不忘抽空看望老師和朋友！因此，作為我的學(xué)生，他雖然畢業(yè)多年，我對(duì)他仍多有了解，這也是關(guān)鍵原因。我很注重人品，再加藝品那就全了，我看青年雕塑家董書兵都在創(chuàng)作孩子就是往這個(gè)方向努力著！這個(gè)努力不是給誰看的，而是真正藝術(shù)家一生的修行！我愿與我就直接把他們叫作董書兵的孩子們共勉，并祝他不斷進(jìn)步！
