據(jù)作者代表，來(lái)自8班的不銹鋼火烈鳥雕塑晨怡介紹，本來(lái)她只是打算做一只單獨(dú)的火烈鳥，但組員提出了再加一個(gè)池塘底盤的建議，于是組內(nèi)三人一拍即合，分工明確進(jìn)行了作品創(chuàng)作：有人負(fù)責(zé)寫稿和花邊裝飾，有人負(fù)責(zé)收集原材料，而金晨怡同學(xué)則負(fù)責(zé)搭建。奇異的抽象火烈鳥雕塑，呆萌的火烈鳥寶寶，玲瓏奇巧的盆栽展，既有適合帶孩子來(lái)的科普活動(dòng)，又有毽球、太極拳、花展、豫劇表演等…

同時(shí)，不銹鋼抽象火烈鳥雕塑有門票優(yōu)惠，鄭州園博園門票下調(diào)。